فصلنامه مطالعات نوین در علوم تربیتی

نشریه مطالعات نوین در علوم تربیتی طبق مجوز شماره 91698 مورخ 1401/03/09 از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به صورت فصلنامه مجوز انتشار گرفت و پذیرای مقالات رشته‌های علوم‌تربیتی با محوریت مطالعات نوین در علوم تربیتی می باشد.

• فلودیاگرام مراحل داوری و پذیرش مقاله در قسمت فرایند پذیرش مقالات شرح داده شده‌است.
• حقوق معنوی: کلیه حقوق معنوی اثر متعلق به نویسنده است؛

با توجه به ماموریت و نقش دانشگاه پیام‌نور در فرآیند رشد و ارتقاء آموزش عالی کشور خط مشی‌های این فصلنامه عبارت است از:

1. انتشار به‌موقع مقالات علمی حاصل از پژوهش‌های اصیل در حوزه‌های مختلف علوم تربیتی و مطالعات میان‌رشته‌ای مرتبط.

2. نهادینه‌سازی و فراهم‌سازی زمینه لازم برای انتشار یافته‌های پژوهشی منتج از پایان‌نامه‌ها، رساله‌ها و طرح‌های تحقیقاتی مراکز علمی و پژوهشی کشور در حوزه علوم تربیتی.

3. ارتقاء سطح پژوهش و گسترش مرزهای دانش در زمینه‌های نوین علوم تربیتی و آموزش‌و‌پرورش.

4. پاسخ‌گویی به نیازهای علمی، پژوهشی و آموزشی جامعه علمی در عرصه علوم تربیتی.

5. ایجاد بستر تعامل و هم‌افزایی میان استادان، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در حوزه علوم تربیتی.

6. دستیابی به سطح کیفی مطلوب و معیارهای علمی معتبر داخلی (ISC) و بین‌المللی (ISI) در حوزه تخصصی نشریه.

محورهای فعالیت فصلنامه

• نوآوری‌ها و رویکردهای نوین در آموزش و یادگیری.

• تحول در برنامه‌ریزی درسی و طراحی آموزشی.

• روان‌شناسی تربیتی و نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری.

• ارزشیابی آموزشی و روش‌های نوین سنجش پیشرفت تحصیلی.

• تربیت معلم و بهسازی حرفه‌ای کارکنان آموزشی.

• تعلیم و تربیت تطبیقی و تحلیل نظام‌های آموزشی.

• تعلیم و تربیت اسلامی و رویکردهای فرهنگی در آموزش.

• چالش‌ها، مسائل و آسیب‌شناسی نظام تعلیم و تربیت در ایران و جهان.

• رهبری و مدیریت آموزشی در سطح مدرسه و دانشگاه.

• یادگیری مادام‌العمر و توسعه حرفه‌ای در قرن بیست‌و‌یکم.

• تربیت اخلاقی، شهروندی و هویت در نظام آموزشی.

• پژوهش‌های میان‌رشته‌ای در علوم تربیتی (روان‌شناسی، جامعه‌شناسی، فناوری، فلسفه تعلیم و تربیت و ...).

• ارائه مدل‌ها و الگوهای نوین تربیتی بر پایه شواهد پژوهشی.

• کاربرد نظریه‌ها و یافته‌های علمی در عمل آموزشی و تربیتی.

• ایجاد شبکه تعاملی میان محققان، معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت.

• فناوری‌های جدید در آموزش
• روش‌های نوین آموزش و ارزشیابی
• هوش مصنوعی و تحول در آموزش
• حوزه‌های نوین علوم تربیتی

• نوع نشریه: نشریه علمی 
• شیوه انتشار: الکترونیکی و چاپی
• نوع مقالات علمی قابل انتشار: پژوهشی، مروری، ترویجی، کوتاه، مطالعه موردی، روش‌شناسی، کاربردی، نقطه‌نظر و مفهومی
• توالی انتشار: فصلنامه
• زبان نشریه: فارسی و علاوه بر آن چکیده و منابع مقالات به انگلیسی
• متوسط زمان داوری مقالات: 6 هفته
• سرقت ادبی: جهت پیشگیری از سرقت ادبی از سامانه مشابه یاب متون علمی  سامانه مشابه یاب متون علمی همیاب استفاده می‌شود.
• نحوه دسترسی: رایگان و آزاد به مقالات
• حوزه فعالیت تخصصی: همه مباحث مؤثر و مرتبط با حوزه آخرین پژوهش ­های بنیادی، کاربردی و توسعه ­ای مرتبط با فناوری و دانش‌پژوهی در تعلیم و تربیت
• کشور محل انتشار: ایران
• ناشر: دانشگاه پیام نور، معاونت پژوهش و فناوری
• هزینه بررسی و پذیرش مقاله: ارسال و چاپ مقالات در این مجله رایگان میباشد.
• تمام مقالات دارای دسترس باز هستند که از  CC By $ تبعیت می‌کنند.
• این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد و از آیین نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می نماید.
• شروع انتشار: زمستان 1404
• بازه زمانی بررسی اولیه: یک هفته کاری
• نحوه انتشار: چاپی و الکترونیکی
• نوع داوری: فرایند داوری تخصصی به‌صورت داوری بسته و دوسو ناشناس و حداقل دو داور و یک داور تطبیقی
• ایمیل نشریه: ns@pnu.ac.ir