فصلنامه مطالعات نوین در علوم تربیتی
نشریه مطالعات نوین در علوم تربیتی طبق مجوز شماره 91698 مورخ 1401/03/09 از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به صورت فصلنامه مجوز انتشار گرفت و پذیرای مقالات رشتههای علومتربیتی با محوریت مطالعات نوین در علوم تربیتی می باشد.
با توجه به ماموریت و نقش دانشگاه پیامنور در فرآیند رشد و ارتقاء آموزش عالی کشور خط مشیهای این فصلنامه عبارت است از:
انتشار بهموقع مقالات علمی حاصل از پژوهشهای اصیل در حوزههای مختلف علوم تربیتی و مطالعات میانرشتهای مرتبط.
نهادینهسازی و فراهمسازی زمینه لازم برای انتشار یافتههای پژوهشی منتج از پایاننامهها، رسالهها و طرحهای تحقیقاتی مراکز علمی و پژوهشی کشور در حوزه علوم تربیتی.
ارتقاء سطح پژوهش و گسترش مرزهای دانش در زمینههای نوین علوم تربیتی و آموزشوپرورش.
پاسخگویی به نیازهای علمی، پژوهشی و آموزشی جامعه علمی در عرصه علوم تربیتی.
ایجاد بستر تعامل و همافزایی میان استادان، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در حوزه علوم تربیتی.
دستیابی به سطح کیفی مطلوب و معیارهای علمی معتبر داخلی (ISC) و بینالمللی (ISI) در حوزه تخصصی نشریه.
نوآوریها و رویکردهای نوین در آموزش و یادگیری.
تحول در برنامهریزی درسی و طراحی آموزشی.
روانشناسی تربیتی و نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری.
ارزشیابی آموزشی و روشهای نوین سنجش پیشرفت تحصیلی.
تربیت معلم و بهسازی حرفهای کارکنان آموزشی.
تعلیم و تربیت تطبیقی و تحلیل نظامهای آموزشی.
تعلیم و تربیت اسلامی و رویکردهای فرهنگی در آموزش.
چالشها، مسائل و آسیبشناسی نظام تعلیم و تربیت در ایران و جهان.
رهبری و مدیریت آموزشی در سطح مدرسه و دانشگاه.
یادگیری مادامالعمر و توسعه حرفهای در قرن بیستویکم.
تربیت اخلاقی، شهروندی و هویت در نظام آموزشی.
پژوهشهای میانرشتهای در علوم تربیتی (روانشناسی، جامعهشناسی، فناوری، فلسفه تعلیم و تربیت و ...).
ارائه مدلها و الگوهای نوین تربیتی بر پایه شواهد پژوهشی.
کاربرد نظریهها و یافتههای علمی در عمل آموزشی و تربیتی.
ایجاد شبکه تعاملی میان محققان، معلمان و سیاستگذاران آموزشی برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت.
محمد فاقدی؛ رمضان برخورداری؛ یحیی قائدی
مرضیه کاظمی؛ سید جعفر نصرت آبادی؛ محمد احمدی ده قطب الدینی
زاهد فرجی؛ حبیب الله قادرمرزی؛ ساریه صالحپور؛ مریم شمسی
مهدی شمالی احمدآبادی؛ عاطفه برخورداری احمدآبادی
)
